jueves, 16 de enero de 2020

Adiós locos bajitos, capitanes de vuestro futuro


ATRACANDO EN BUEN PUERTO


Bueno, todo llega a su fin. Esto no es un adiós completo. Nunca se sabe lo que los vientos traen o hacia donde nos llevan. De momento lo tenemos que dejar aquí, pero ha sido un placer. Os dejo con una canción, con una letra que creo que os sonará de algo 😘



Letra de "EsosLocosBajitos"

A menudo los hijos se nos parecen,
y así nos dan la primera satisfacción;
esos que se menean con nuestros gestos,
echando mano a cuanto hay a su alrededor.
Esos locos bajitos que se incorporan
con los ojos abiertos de par en par,
sin respeto al horario ni a las costumbres
y a los que, por su bien, (dicen) que hay que domesticar.
Niño,
deja ya de joder con la pelota.
Niño,
que eso no se dice,
que eso no se hace,
que eso no se toca.
Cargan con nuestros dioses y nuestro idioma,
con nuestros rencores y nuestro porvenir.
Por eso nos parece que son de goma
y que les bastan nuestros cuentos
para dormir.
Nos empeñamos en dirigir sus vidas
sin saber el oficio y sin vocación.
Les vamos trasmitiendo nuestras frustraciones
con la leche templada
y en cada canción.
Nada ni nadie puede impedir que sufran,
que las agujas avancen en el reloj,
que decidan por ellos, que se equivoquen,
que crezcan y que un día
nos digan adiós.

Muchas gracias también al inspirador José MªBT, al que indudablemente hay que otorgarle el mérito de transmitir el gusto y todo el aprendizaje hacía las TIC. Gracias, si he disfrutado este blog, ha sido por tu inestimable ayuda.

¡CUIDAROS MUCHO Y BUENA PROA!

La timonel en busca de tripulación...💗😘

Percepción sensitiva II. El hielo

Percepción sensitiva II. El hielo



Muy bien, pues de nuevo nos sentamos en las mesas con muchas granas de ver la sorpresa que hay para hoy en percepción sensitiva y nos ponemos a investigar con los cubitos de hielo que tenemos delante. Después los probaremos e incluso los deslizaremos por la mesa para ver como se deslizan. ¡Es tan divertido!



Preguntarles cuándo les veáis cómo lo han pasado, a ver qué son capaces de verbalizar.
¡Buen día!
La timonel.

miércoles, 15 de enero de 2020

Merienda especial. Olaf con nubes

Merienda especial. Olaf con nubes


Papis, con vuestro permiso hoy, nos hemos preparado una parte de la merienda. 
Pero no la comerán hasta la salida que os la enseñen y les deis permiso para ello o no. El caso es que hemos trabajado la motricidad fina, los números (del 1 al 3) y el trabajo en equipo y ha sido muy divertido.

Hemos necesitado:
  1. Palitos de madera (tipo pincho moruno)
  2. Nubes blancas
  3. Trocitos pequeños de zanahoria
  4. Chocolate derretido en una manga 
Cogiendo cada uno un palito, hemos tenido que contar luego 3 nubes y pincharlas en el palito. Luego la nariz de zanahoria y ya la decoración que cada uno ha querido hacer con su muñequito de nieve particular, ¿qué os parece? Así han quedado algunos:


No sé qué pasará en un futuro, pero ahora estos niños son lo más creativo del mundo. Ayudarles a seguir así...¿es tan importante que quieran dibujar un árbol de copa azul y tronco de lunares?


Un saludo,

La timonel.

Percepción sensitiva I. Nos comemos el invierno

Percepción sensitiva. Nos comemos el invierno


Hoy vamos a aprender a discriminar entre sal y hielo. Toooooooooooooodos sentados en las mesas vamos a poner primero un puñadito de sal a cada niño para que lo explore con sus manos y, cuando ya se hayan familiarizado con ella vamos a probarla despacito y en poca cantidad. Hablaremos también de las cosas que tienen sal y están saladas.




Un saludo,


La timonel.

martes, 14 de enero de 2020

Resultado de la excursión


❄❄ De vuelta del parque ❄❄


¡Vaya mañana bonita que nos ha hecho en el parque! Hemos visto un montón de cosas, pajaritos, nidos en los árboles desnudos de sus hojas, perros paseando... y escarcha...¡siiiiii! mucha escarcha. 

❅❅ Si bien es cierto que a Elsa no la hemos visto, si que parecía que había pasado por allí. Hemos hecho una foto al parque que compartimos aquí para que veáis lo bonito que estaba:



Mentiríamos si dijéramos que no la hemos tocado e inspeccionado al máximo (menos metérnoslo a la boca, claro, eso prohibidísimo) y nos lo hemos pasado muy bien.
Papis, todos se han portado genial, se han ayudado los unos a los otros para seguir el camino al parque y se han cuidado para que nadie se despistara.

¡SON UNOS CAMPEONES!



Gracias por hacerlo posible.

La timonel.

Audición musical. El invierno, Antonio Vivaldi

Audición musical. El invierno, Antonio Vivaldi


¡Hola! Hoy estamos musiqueros, así que hemos estado aprendiendo sobre Antonio Vivaldi, un músico muy importante del Barroco y que dedicó un grupo de cuatro conciertos a las estaciones del año.

Antonio Vivaldi, el cura rojo.
Aquí vamos a escuchar el invierno mientras vemos imágenes típicas de paisajes en invierno:



Ahora, después del visionado, vamos a hablar de si hemos visto la nieve y de si hemos hecho algún muñeco de nieve. 




En casa también podéis ponerles la música, si es que os parece interesante, como a nosotros, que los niños también tengan una introducción a la música clásica.
Un saludo.

La timonel.




lunes, 13 de enero de 2020

¡EXTRA,EXTRA! Excursión relámpago.¿Encontraremos a Elsa?



¡EXTRA,EXTRA! Excursión relámpago.¿Encontraremos a Elsa?


Hoy ha venido a clase una alumna diciendo que por el parque que linda con el cole ha pasado Elsa porque hay escarcha en el césped. "¿Escarcha? ¡Pero qué es eso!" Preguntaban algunos, "¡vaya palabra más rara!" decían otros, "¿Elsa,seguro? ¿cómo lo sabes?" seguían murmurando. Así que, tan intrigados y emocionados estábamos que, después de decir la fecha, como sabéis que hacemos y el tiempo de hoy. Pues les he puesto a los niños en la pizarra digital el pronóstico meteorológico de mañana y como va a ser muy parecido al de hoy. Hemos decidido buscar qué era la escarcha, la hemos visto en imágenes en la pizarra y hemos aprendido cómo se forma. Y por si acaso Elsa fuera vecina nuestra y no lo sabemos, os pedimos permiso a los padres (las autorizaciones para firmar las llevan hoy) para ir mañana a primerísima hora al parque a ver la escarcha (o a Elsa cómo deja todo helado) y volver de nuevo a clase. No será más de media hora ya que el parque es el que linda con la escuela y no hay ni que cruzar la calle.
Sé que es muy precipitado y pido disculpas por ello, pero es que ha surgido así, y cuando los niños quieren aprender, no hay que dejar escapar la oportunidad para hacerles significativo el aprendizaje.


Un saludo,
La timonel.

P.D: Debido a que la excursión es exclusivamente para ver la escarcha y en cuanto salga un poquito el sol va a desaparecer, ruego extrema puntualidad en la dejada de los niños para que no se vayan a perder este fenómeno que dura un ratito por la mañana nada más. Gracias por vuestra comprensión.

Cuento de invierno. "Peca y Lino y el pajarito friolero"


Cuento de invierno. "Peca y Lino y el pajarito friolero"


El frío está aquí y las orejas se nos congelan al venir a clase, así que después de la siesta de hoy vamos a leer el siguiente cuento:


Título: PECA, LINO Y EL PÁJARO FRIOLERO
Autor: Carmen Gil
Ilustradora: Ana Guillén
Editorial: SM
Resumen: Peca y Lino se abrigan para salir a jugar cuando se encuentran a un gorrión con mucho frío. Deciden acogerlo y calentarlo, pero el pajarito esta acatarrado, así que, le hacen una casita para que pueda volar y volver cuando quiera a estar calentito.

Si lo queréis ver, os dejo el cuento leído aquí:




¡Buen día!

La timonel

Monday,monday...


GOOD MORNING!
¡BUENOS DÍAS!
GOOD MORNING! 

No me digáis que venís así...


Si,si,si... que os he visto...😉
Pues que sepáis que vamos a transformar este monday en...


Y lo vamos a hacer con la siguiente canción que nos permite repasar los animales y sus sonidos en inglés. Es muy divertida y seguro que nos hace reír al tener que repetir los sonidos de los animales.


Veréis que la canción es muy pegadiza, por lo que si queréis ponerla de despertador en casa, también va genial para la hora de levantarse. 

¡Ánimo con el día y feliz semana!


La timonel.

domingo, 12 de enero de 2020

Si no lo dices en persona, NO lo digas por internet.NO lo apoyes.




CIBERBULLYING  Y BULLYING😡


Si, esta tarde me ha salido la vena protectora. Es que me parece muy importante el empezar a hacer conscientes a nuestros niños de estos temas porque tarde o temprano se van a encontrar con ello.
Referente al bullying, una información determinante y que, no siempre se sabe, es que, un espectador o testigo de un acoso tiene la solución al problema y que, si no actúa, puede convertirse en la próxima víctima. Lo mismo le pasa al que acompaña y es cómplice del acoso, normalmente quieren tener una posición de poder, pero esa posición se puede acabar y entonces también se pueden convertir en víctima. Por ello es vital concienciar a los niños que no hay que callarse, eso no significa enfrentarse, tienen adultos cerca para hacérselo saber y que actúen. Es muy difícil que un niño tenga la determinación de decir por sí solo: "oye, eso que hace no me gusta" e irse a buscar ayuda. 
Hay que quitar la mala fama a la figura del chivato, por menos de nada se les dice a los niños que no sean chivatos, y luego les pedimos que nos cuenten cosas, ¿y cómo las distinguen si a lo más nímio les decimos que no se chiven? Tenemos que ayudarles a crear un criterio. 
En el siguiente artículo, esta psicóloga infantil describe el acoso de manera muy clara:




Una cosa buena para decirles a los niños cuando veamos que se meten con otros y nos dicen la famosa frase de:"era broma", pues es decirles que en una broma o juego todos lo pasan bien, en el momento en el que uno ya no se divierta, no es ni juego ni broma.




Os dejo otro vídeo que me parece también muy ilustrativo.




Un saludo,

La timonel.

Seguridad infantil en internet. Guía para padres y madres.


GUÍA DE MENORES EN INTERNET PARA PADRES Y MADRES


¿Qué tal va todo?
Como estar "desconectados" es cada vez más difícil y los niños crecen tan rápido, me gustaría compartir con vosotros esta guía que ha preparado el "Instituto Nacional de Tecnologías de la Información" sobre el uso de internet. Ahora parece que nuestros niños son todavía demasiado pequeños, pero ello no nos priva del poder empezar a crear unos hábitos y rutinas a la hora del acceso a internet. Recordemos por ejemplo, que si están viendo vídeos online pueden tener acceso a propaganda que no sean capaces de comprender y que les impacte sin nosotros saber qué ha pasado porque no estábamos con ellos para chequear el contenido que estaban viendo o, que, como me pasó a mí con mi peque, que en un minuto que la dejé con el móvil, se suscribió a una plataforma de vídeos de pago que no tuve más remedio que pagar ¡la primera semana completa! Por lo que, si os puede ayudar, me alegro.



Un saludo,

La timonel.

sábado, 11 de enero de 2020

Recomendación: Documental "Hola Mundo"

"Hola Mundo"


   Como sé que a muchos os gusta viajar, o por lo menos moveros, os dejo esta recomendación para animaros a seguir y demostrar el buen impacto que esto tiene en vuestros hijos.

“Hola, mundo” el documental de Rubén Señor y Lucía Sánchez (algoquerecordar.com), que habla sobre la importancia de lo que sucede en la primera infancia y los beneficios que el viaje en familia puede aportarle a los niños. Está narrado por la voz de A
lejandro Sanz. En este artículo os cuenta un poco cómo surgió.

El documental íntegro podéis verlo aquí, espero que lo disfrutéis:




Y tampoco hay que irse muy lejos para descubrir lugares maravillosos en nuestra región o país. Incluso costumbres muy diferentes estando en comunidades vecinas. También hay cosas que, siendo lo mismo las llaman de manera diferente, por ejemplo en Murcia se llama "elástico" a la cinta elástica (negra o blanca, normalmente negra por lo de ser más sufrida) con la que jugábamos de pequeños y en Madrid la llaman "goma", cuando me dijeron que si jugaba a la "goma" dije que no sabía y cuando lo ví, dije:"claro que sé jugar, ¡soy una máquina!"😂


¡Buena proa!

La timonel


Actividad TPR, Look and point


TPR LOOK & POINT



Buenos días a todos, hoy os propongo una actividad TPR (total physical response),¿recordáis lo que eran? Pues bien, para que no pierdan comba en el finde, os animo a practicarla con los peques en casa, seguro que ellos también lo dicen, que en clase la trabajamos juntos:

Look & Point:

Look at the ceiling,


Look at the door,



Look at the window,



Look at the floor.



Point to the window,



Point to the door,



Point to the window,



Point to the floor.  


A ver qué pensáis al hacerla,¿creéis que los niños repiten lo que hacéis o ya ellos van interiorizándolo?
No olvidéis comentármelo el lunes, que me gustará ver cómo lo pasáis.
Buen día,

La timonel.

viernes, 10 de enero de 2020

Jugando en casa. MII. Propuesta de actividad en familia



PROPUESTA DE ACTIVIDAD EN FAMILIA


Las partes de la cara pueden parecer fáciles, pero cuando nos toca elegir las nuestras, ya se empieza a complicar la cosa, y más cuando hay mucho donde elegir, je. Os proponemos para hacer en casa, esta actividad con los niños, podéis hacer la vuestra y luego la del niño, o viceversa. Me ha parecido un ejercicio muy interesante a la vez que divertido, unas risas os echaréis al veros con diferentes tipos de nariz, con esos pelos que nunca os habéis atrevido a poneros, jajajaja... Ha sido gracias al gran educador José MªBT que me ha llegado este programa que espero que disfrutéis. ¿Y yo, me parezco? ¿Cómo he quedado? 😉



Siguiendo el enlace aquí podéis descargar el juego. Si no podéis verlo es porque necesitaréis descargar Swiff player aqui.

Ya me contaréis que os ha parecido y si os habéis reído.
¡Buena proa!

La timonel

jueves, 9 de enero de 2020

Repasando la higiene bucal.

Repasando la higiene bucal.


Dado que, para la vuelta a clase, os hemos pedido a los padres que nos incluyáis en la mochila un cepillito de dientes y una pasta en un neceser. Vamos a aprovechar para hacer un repaso de cómo ayudar a los niños en la rutina de la higiene dental. Vuestra parte es fundamental, recuerda:


 Motivación e implicación de los padres. Plantearos el cepillarse los dientes junto a los niños y hacer un repaso hasta que tengan 7-8 años. Los buenos hábitos se aprenden de pequeño, así que convierte el cuidado de dientes de tu hijo en una actividad diaria divertida (con la pasta y el cepillo que más le gusten).

Además, os pedimos que, por favor, imprimáis el siguiente puzzle y lo resolváis con los niños, nos lo pegáis en un folio y lo traéis coloreado o decorado como más os guste, ¿de acuerdo? Lo pondremos con el neceser para que, todos los días se acuerden del momento tan divertido que hicieron en casa:
Puzzle diente
¡Buen día y a soplar con nuestras bocas limpias, relimpias!
La timonel.

Excursión a la tienda de ropa



¡Siiiiiiii!
No podíamos esperar más para contároslo, ¡qué nervios! nos vamos de excursión. Y nos vamos por la mejor de las invitaciones, la dueña de la tienda de ropa, la que está cruzando la calle, nos ha invitado para que veamos "in situ" como se coloca la ropa en la tienda, cómo se compra y de paso, hacemos un repaso a los complementos, porque cada uno de nosotros, llevará la ficha de más abajo y tendrá que meter en la cestita que le den, un elemento de cada cosa que encuentre.


Para los que no la conocéis, esta es la tienda donde tendrán que seleccionar los elementos dados. Nos parece bastante visual para que puedan ir despacito metiendo en la cesta lo que quieran:



Las autorizaciones os las darán los niños hoy a la salida de clase.
¡Buen día!

La timonel


Simon says to play. TPR activity


SIMÓN DICE

Buenas a todos,
¿y quién no conoce el juego de "Simón dice"? Por lo menos, creo que la maquinita redonda de cuatro colores que había que ir repitiendo los patrones que nos decía y ponía a prueba nuestra memoria, está en la mente de todos, aunque sólo la hayamos visto, ¿no? Pues bien, hay una variante en la que no hace falta nada más que nuestro cuerpo y que sirve para trabajar la atención y la lateralidad, si se hace en nuestro idioma materno. Pero además, si se hace en una segunda lengua (inglés en nuestro caso) se trabaja la adquisición de vocabulario y cómo vamos interiorizando esa segunda lengua (eso es, hablo de una actividad TPR=total physical response que ya hemos comentado anteriormente).

Si queréis ver un ejemplo de aula para hacer en casa o en el parque, aquí tenéis:


¿Véis?, es muy sencillo pero muy significativo.
Aquí va el ejemplo en inglés para que podáis practicar en el idioma que mejor os venga.




Un saludo,
La timonel

miércoles, 8 de enero de 2020

TPR activity. Actividad TPR

TPR activity "Total Physical Response"

Actividad TPR



Buenas, ya sabemos que, entre el entendimiento y la producción de una lengua (bien sea la materna o una segunda, tercera, etc...), hay un período de comprensión en el que podemos verificar que el niño va asimilando la información aunque todavía no es capaz de producirla (que lo será, no hay que preocuparse). Para verificar esto, están las actividades relacionadas con la respuesta física, esto es, nosotros damos un comando y los niños son capaces de identificarlo mediante la expresión corporal. Por lo que, a través de la canción siguiente vamos a ser capaces de:

-Conocer y señalar físicamente las principales partes del cuerpo humano: cabeza, nariz, barbilla, brazo y pierna. Y concepto “arriba y abajo”
- Verbalizar conscientemente las partes trabajadas (objetivo secundario).
Primero los niños verán el video para familiarizarse con la canción. Empecé haciéndolo yo con los niños y luego poco a poco dejé de hacerlo para que la clase lo haga sola y ver si se acordaban. Otro día, también nos colocaremos frente al espejo y repetiremos la acción mirándonos al espejo, y así practicaremos la coordinación.
Os dejo el vídeo, por si lo queréis consultar.

Un saludo,
La timonel

Story time: Room on the broom.

Story time: Room on the broom.

¡Qué alegría chicos cuándo me pedís que os cuelgue algo que os ha gustado para seguir trabajando con ello! Entre las cosas que vimos allá por Halloween (¡madre que lejos suena ya!) este cuento fue uno de los que íbamos leyendo en clase. Como sabéis en el 2014 fue nominado a los Oscars en la categoría de Cortometraje animado. Lamentablemente no ganó, lo hizo Mr. Hublot. Pero aquí está la historia de esta simpática bruja y los amigos que se encuentra en su camino. Espero que la disfrutéis mucho.


Un saludo,
La Timonel.

martes, 7 de enero de 2020

¡Buenos días!

🌞¡Buenos días canto yo!🌞


Bienvenidos de nuevo todos al blog. Hoy comenzamos las clases después del parón Navideño. Hoy nos levantamos medio bien, porque todavía no sabemos que las clases han empezado, bueno, lo sabemos, pero no somos conscientes... mañana creo que costará más, por lo menos a mí el segundo día seguido de madrugar me cuesta más que el primero, je, je...

Podéis darle al "play" de esta canción y subir el volumen, a ver si os animaaaaaaaaaa




Un saludo bien enooooooooooorme.
La timonel


lunes, 6 de enero de 2020

Cambios en YouTube 6/1/20

Próximos cambios en el contenido dirigido a niños en YouTube.com


Buenas, dado el uso que hacemos en clase y casa de YouTube, he creído conveniente compartir la nueva legislación y los cambios que, a partir de hoy día 6/1/2020, va a tener lugar en esta herramienta tan útil. Podéis leerlo pinchando estas palabras o ver el vídeo (en inglés):



Además, os animo a conocer la aplicación de YouTube Kids con sus usos y características. 
Creo que mejorando nuestros conocimientos ayudaremos a los niños también a ser más críticos en sus acciones y elecciones.
Un saludo,
La timonel

viernes, 3 de enero de 2020

Webmix = ahorro de tiempo



¿Cómo puedo sacar más partido al día?

Pues ahorrando tiempo en pequeños gestos que, sumados, te pueden dar esos 5 minutitos más en la cama que necesitas cuando suena el despertador, o preparar las tostadas por la mañana.

La siguiente herramienta de la que os voy a hablar hoy es un marcador para internet. Puedes tener todas tus páginas más usadas a mano sin tener que andar buscando, yendo y viniendo. Igual la conocéis, es Symbaloo, podéis pinchar para que os redirija.
 La siguiente que os adjunto, es una muestra de la que usamos, viene muy bien para el día a día. Tienes nuevas ideas para clase y a los niños les encanta visualmente. Tenemos recetas para cocinar, cantar, jugar y hasta una sección para los mayores para estar informados de las últimas novedades en educación o de cosas que hacer con los peques.






Symbaloo webmix for kids, parents and teachers.

Os aconsejo verla con los niños y hacer una vosotros con vuestros gustos personales, es también una manera de saber lo que los niños ven y a lo que tienen acceso.

Un saludo,

La timonel.

Story time and game. Charlie chick & "I spy with my little eye"


Story time and game. 

Charlie chick & "I spy with my little eye"


Muy bien, sabéis que nuestra inmersión al inglés es respetuosa con el aprendizaje del niño, y lo que pretendemos es que se vaya familiarizando con la lengua. Si desde casa el niño ve que también es importante el inglés, le prestará más atención y estará más motivado. 
 En el video a continuación, podéis ver cómo trabajamos el cuento: El pollo Pepe va al colegio (autor Nick Denchfield) y jugamos al "veo, veo". La única diferencia es que lo vamos a hacer en inglés con Charlie Chick soes to school, seguido de la versión inglesa del "veo, veo", se llama: "I spy with my litthe eye".

Espero que os guste y os de ideas para hacerlo también en casa con las cosas que tenéis.



Y no por favor, por favor, no olvidaros de preguntar cualquier duda que os pueda surgir. Y si me la decís en inglés mejor, ¡me encanta la cara de admiración que ponen los niños cuando me habláis en inglés! ¡Sois sus súper héroes!.

¡Buen día!

La timonel.

Complementos de invierno

Si quieres llegar rápido, camina solo
Si quieres llegar lejos, camina acompañado.

                                                                          Proverbio Africano


¡Cómo nos gusta trabajar juntos!
Si es que cuando hacemos las cosas en común todo sale mejor y aprendemos más, ¿verdad?

Hoy, como hacía mucho frío al venir a clase, hemos descolgado todas las prendas de las perchas que hemos traído de casa, las hemos apilado en el centro de clase y nos las hemos probado, así, ¡a lo loco! Nos ha costado compartirlas al principio, pero cuando hemos visto que era divertido, nos hemos puesto lo que nos ha parecido y hemos ido al espejo a mirarnos, ¡qué risa vernos con ropa que no es nuestra! Es que poniéndonos la ropa repasamos cómo vestirnos y las partes del cuerpo en las que se ponen estas prendas. Después, hemos sido muy obedientes y ordenados y hemos vuelto a colocar todo en su sitio.

Una vez que la clase estaba recogida, hemos repartido la ficha para tachar lo que no corresponde con el invierno y colorear lo que sí. Ya veréis cómo se nos ha dado.

Complementos invierno

Y como esta tarde parece que va a llover, después de la siesta, vamos a seguir coloreando los complementos que usamos para la lluvia. Intentamos repetir las palabras también, que estas son muy largas y complicadas, así, poco a poco nos irán saliendo mejor.


¡Gracias por leernos y buen día!

La timonel.

miércoles, 1 de enero de 2020

Body parts. Head, shoulders, knees and toes. Sing it.





¡ESO, ESO!
!!!!FELIZ AÑO NUEVO A TODOS!!!!


¿Qué tal va el día? ¿Mucho sueño? Pues vamos a animarnos un poco moviendo nuestro cuerpo serrano, repasando las partes del cuerpo, cantando, divirtiéndonos y todo ello mientras aprendemos inglés, ¿os animáis?



Venga que ya vamos metiendo más cositas, ¡que cada vez aprendemos más!

Mil besos en este día tan especial.

La timonel.